編者按：

“要加強(qiáng)重大科技攻關(guān),，強(qiáng)化科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合,，積極培育新業(yè)態(tài)新模式新動能,，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,?！?/p>

高校作為人才第一資源,、科技第一生產(chǎn)力,、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點(diǎn),，是推動新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展不可或缺的重要力量,。重慶理工大學(xué)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹黨中央重要指示精神，學(xué)校黨委高規(guī)格召開科研創(chuàng)新工作會,，明確提出了“堅(jiān)持向最高處攀登,、向最深處鉆孔、向主戰(zhàn)場進(jìn)軍”的科研導(dǎo)向,，不斷提高適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需求的人才自主培養(yǎng)能力,，聚焦重慶“416”科技創(chuàng)新布局和“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系發(fā)展，持續(xù)彰顯產(chǎn)學(xué)研用深度融合的辦學(xué)特色，把人才,、科技,、創(chuàng)新的勢能轉(zhuǎn)化為服務(wù)培育新質(zhì)生產(chǎn)力的新動能。

為此特別推出“重理工師說”之科研人才系列報(bào)道,，深度展現(xiàn)一代代重理工人賡續(xù)“工以建國,、技以利工”的科技報(bào)國優(yōu)良傳統(tǒng)，服務(wù)培育新質(zhì)生產(chǎn)力的生動實(shí)踐,。

    【人物簡介】

蘇平,，法學(xué)博士，重慶理工大學(xué)教授,、碩士生導(dǎo)師,，研究生院院長、學(xué)科建設(shè)辦公室主任,，重慶科技創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)研究中心主任,，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)合作博士生導(dǎo)師。第二批全國知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)軍人才人選,、全國知識產(chǎn)權(quán)百千萬人才工程“百名高層次人才人選”,、重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人（知識產(chǎn)權(quán)）。著有專著《知識產(chǎn)權(quán)變動模式研究》,擔(dān)任《知識產(chǎn)權(quán)論叢》《圖說知識產(chǎn)權(quán)》系列叢書主編,，并主編教材《專利法》,，在《法商研究》《知識產(chǎn)權(quán)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。

蘇平教授,。受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

今年國內(nèi)多所高校首次推出知識產(chǎn)權(quán)專碩招生,，作為我國中西部地區(qū)唯一獨(dú)立設(shè)置的知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院——重慶理工大學(xué)重慶知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院（或稱重慶知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院），成為擁有知識產(chǎn)權(quán)專碩學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的專業(yè)學(xué)院,。這是學(xué)校為培養(yǎng)高層次,、復(fù)合性、應(yīng)用型知識產(chǎn)權(quán)專門人才的又一突破,。

回顧重慶知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院的發(fā)展歷史,，學(xué)院創(chuàng)始人之一蘇平無疑是一位舉足輕重的領(lǐng)軍人物。他以其極具前瞻性的教育視野,、深厚的專業(yè)知識和堅(jiān)韌的毅力,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為知識產(chǎn)權(quán)學(xué)科專業(yè)設(shè)立和學(xué)院創(chuàng)建傾注了半生心血。從無到有,、從有到優(yōu),，如今，重慶知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院已為重慶市乃至全國各地行政部門,、知名企業(yè)等輸送大量具有理工科基礎(chǔ)的知識產(chǎn)權(quán)復(fù)合型人才,。

蘇平和學(xué)生們在一起,。傅彬 攝

首創(chuàng)西南地區(qū)第一家知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院

大學(xué)期間，蘇平攻讀的歷史專業(yè),，是什么契機(jī)讓他轉(zhuǎn)而從事知識產(chǎn)權(quán)教育教學(xué)與研究,？

基于對法學(xué)的熱愛，在重慶理工大學(xué)從事近7年的行政工作后,，蘇平毅然考取了西南政法大學(xué)的民商法學(xué)研究生,。“那時(shí)知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)在國內(nèi)尚未普及,，我國加入世界貿(mào)易組織（WTO）后,，國內(nèi)知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)才逐漸成熟，一些重點(diǎn)高校開始培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)專門人才,，西南政法大學(xué)也開設(shè)了相關(guān)的課程,。”憶起當(dāng)時(shí)的情境,，他說。

“什么是知識產(chǎn)權(quán)法,？”帶著這一疑問,，蘇平選修了國內(nèi)著名知識產(chǎn)權(quán)專家張玉敏教授的《知識產(chǎn)權(quán)國際保護(hù)》課程。一扇門就此開啟,，在張玉敏教授的引導(dǎo)下,，他對知識產(chǎn)權(quán)有了更深入的了解，并產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

2004年,，恰逢重慶理工大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院申報(bào)新專業(yè)。出于對國家知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展趨勢和專業(yè)發(fā)展前景的考慮,，蘇平向院校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)建議申報(bào)知識產(chǎn)權(quán)專業(yè),。翌年，經(jīng)教育部正式批準(zhǔn),，由重慶市知識產(chǎn)權(quán)局與重慶理工大學(xué)共建設(shè)立的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)開始招生,，這標(biāo)志著該校成為全國范圍內(nèi)第三批、中西部地區(qū)首家獲批設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)本科教育的高校,。蘇平從此也一頭扎進(jìn)了知識產(chǎn)權(quán)教學(xué)與研究領(lǐng)域,。

作為學(xué)科帶頭人，蘇平始終致力于推動知識產(chǎn)權(quán)學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展,。隨著科技創(chuàng)新成為引領(lǐng)強(qiáng)國發(fā)展的核心動力,，蘇平敏銳洞察到知識產(chǎn)權(quán)作為國家戰(zhàn)略資源及國際競爭核心要素的地位正日益顯著。于是,，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新“政產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)盟新機(jī)制,，在重慶市知識產(chǎn)權(quán)局,、市教委以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，于2007年底獨(dú)立設(shè)置了重慶知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院,，專門培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)人才,。蘇平先后擔(dān)任學(xué)院副院長、院長,，負(fù)責(zé)學(xué)院具體建設(shè)和發(fā)展工作,。

從初設(shè)專業(yè)到獨(dú)立發(fā)展學(xué)院，知識產(chǎn)權(quán)這一新興學(xué)科專業(yè)在重慶理工大學(xué)快速發(fā)展,，知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)已屬于重慶市特色學(xué)科專業(yè)群,、重慶市特色專業(yè)、重慶市一流專業(yè)立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目,，知識產(chǎn)權(quán)交叉學(xué)科入選重慶市“十四五”重點(diǎn)學(xué)科,，《知識產(chǎn)權(quán)管理》課程獲得國家一流課程建設(shè)。蘇平也從行業(yè)“小白”成為了國內(nèi)有影響力的專業(yè)“大咖”,。

認(rèn)真工作時(shí)的蘇平,。傅彬 攝

推動人才培養(yǎng)與社會需求有效接軌

高校是知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的主陣地。知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院應(yīng)該立足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,，培養(yǎng)什么人,？怎樣培養(yǎng)人？這是蘇平作為學(xué)院創(chuàng)始人之一始終思考的核心問題,。

2010年,，重慶知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院迎來重要發(fā)展轉(zhuǎn)折點(diǎn)，國家知識產(chǎn)權(quán)局在學(xué)校設(shè)立了國家知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)（重慶）基地,。在開展多層次的知識產(chǎn)權(quán)人才培訓(xùn)中,，學(xué)院與國家知識產(chǎn)權(quán)局、地方行政部門,、企業(yè)建立了廣泛聯(lián)系,。

蘇平意識到，企業(yè),、尤其是制造業(yè)類,、電子信息類、醫(yī)藥類等行業(yè)企業(yè)是知識產(chǎn)權(quán)人才需求的主戰(zhàn)場,。因此,，學(xué)院聯(lián)合學(xué)校優(yōu)質(zhì)的理工科資源，2008年探索建立特色鮮明的“知識產(chǎn)權(quán)+理工”復(fù)合人才培養(yǎng)模式,，包括“4+X”模式（四年知識產(chǎn)權(quán)+輔修理工科專業(yè)）,、“2+2”模式（兩年理工科+兩年知識產(chǎn)權(quán)）、“3+2”（三年理工科?？?兩年知識產(chǎn)權(quán)本科）模式,；充分發(fā)揮與實(shí)務(wù)界的良好合作關(guān)系,，開展校企合作，“訂單式”培養(yǎng)企業(yè)需要的知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)用,、管理和服務(wù)人才,。

“我們培養(yǎng)的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才，既具備一定的理工基礎(chǔ),，還具有扎實(shí)的知識產(chǎn)權(quán)法律和管理知識,，關(guān)鍵還與產(chǎn)業(yè)界知名企業(yè)人才需求緊密契合，這是區(qū)別于其他學(xué)校的一大特色,，”蘇平表示,，學(xué)院在工商管理一級重點(diǎn)學(xué)科下，首設(shè)知識產(chǎn)權(quán)管理二級學(xué)科,，專門培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)管理碩士研究生,。同時(shí)，在工商管理碩士點(diǎn)（MBA）設(shè)置了科技創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)管理研究方向,，在資產(chǎn)評估碩士（MV）下設(shè)無形資產(chǎn)與知識產(chǎn)權(quán)評估方向,，走在了全國前列。

“近幾年,，學(xué)院畢業(yè)生有許多進(jìn)入長安汽車,、吉利汽車、格力電器,、騰訊、聯(lián)想等大型企業(yè)從事知識產(chǎn)權(quán)工作,，取得了較好的成績,，學(xué)校的知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式也得到諸多用人單位的點(diǎn)贊?！碧K平說,。

除了深化知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)建設(shè)，助推學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展,，多年來,，蘇平還致力于研究科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、專利轉(zhuǎn)化運(yùn)用等問題,，組織團(tuán)隊(duì)探索集學(xué)術(shù)研究,、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)為一體的知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營生態(tài),，促成科技成果轉(zhuǎn)化和專利轉(zhuǎn)化運(yùn)用,。今年，他與團(tuán)隊(duì)正籌備在巴南區(qū)建立產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營中心,?！斑@一運(yùn)營中心的落地將助力高校和企業(yè)解決科技成果與專利轉(zhuǎn)化運(yùn)用難題,，讓更多研究成果落地，真正服務(wù)于社會,?！彼院赖卣劦健?/p>

蘇平和學(xué)生們在校園討論,。受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

回顧自己從事知識產(chǎn)權(quán)教育和研究的歷程,，蘇平認(rèn)為，確定了目標(biāo),，就要以“有事竟成”的堅(jiān)定信念,，排除艱難險(xiǎn)阻向前邁進(jìn)，以不懈的奮斗,、扎實(shí)的功底克服每一個(gè)難關(guān),，把握每一個(gè)機(jī)遇。

現(xiàn)今,，作為重慶理工大學(xué)研究生院院長,、學(xué)科建設(shè)辦公室主任，他還兼顧著行政管理工作,。提及將來,，他坦言，將不斷深耕專業(yè)研究,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)新時(shí)代背景下數(shù)據(jù)知識產(chǎn)權(quán),、國防知識產(chǎn)權(quán)的研究，以學(xué)術(shù)前沿的敏銳洞察力和深厚的學(xué)術(shù)造詣,，引領(lǐng)學(xué)院的學(xué)術(shù)創(chuàng)新和專業(yè)發(fā)展,，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需求的高端人才。