“時代變遷,，思政課的教學方式需要因時而進,、因勢而新。”在明年即將退休的王拴茂眼里,，上好思政課就要把每個問題講深講透,，以深刻的思想說服學生,，用真理的強大力量引導(dǎo)學生,。

王拴茂 供圖 重慶理工大學

在上世紀90年代，王拴茂每天上課時會自己購買一份《參考消息》帶上講臺,，將讀書看報的好習慣分享給學生,，同時將國際時事分析引入課堂，讓理論傳授與形勢分析掛鉤,，加深大家對課本知識的理解,，引導(dǎo)學生們正確看待國際形勢。

如今,，王拴茂會通過收看《焦點訪談》等時評類節(jié)目,，收集社會現(xiàn)實問題,，在授課時挑選出其中有代表性的和學生一起分析。他還會在課堂上提醒青年學生筑牢思想屏障,，防范電信詐騙。通過將思政小課堂與社會大課堂有機結(jié)合,，思政課更有針對性,、更接地氣。

出于對培養(yǎng)學生思維能力和道德素養(yǎng)的重視,，王拴茂經(jīng)常告訴學生：“學習的目的是讓自己變得更聰明,，上好思政課就是掌握分析問題的方法和思辨的能力?！痹谒磥?，把在思政課上掌握的學習方法運用到專業(yè)課學習中，不僅事半功倍,，還能提升自己的價值分析和判斷能力,。

在為學校會計學院學生授課時，王拴茂以某企業(yè)財務(wù)人員犯職務(wù)侵占罪造成嚴重后果為例,，教導(dǎo)會計財務(wù)專業(yè)的學生必須樹立正確價值觀,，堅守廉潔底線。在為學生分析網(wǎng)絡(luò)熱點事件時,，他也幽默提點“讓子彈飛一會兒”,，讓大家理智看待問題，不要輕易作出判斷,。

在王拴茂37年的教學生涯中,，有學生手寫書信表達感激，也有畢業(yè)生在多年后以各種方式向他送來問候,。談及對學生的期望,，王拴茂說，希望青年學子能和“中國力學之父”錢偉長一樣,，用青春和所學之長服務(wù)國家,。

青藍交輝，薪火相傳,。在王拴茂等經(jīng)驗豐富的思政教師的示范引領(lǐng)和精心幫帶下,，重慶理工大學思政課教師團隊積累了厚實的專業(yè)基礎(chǔ)，筑牢了傳承培育時代新人的使命擔當,。

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