【編者按】

功以才成,，業(yè)由才廣,。

黨的二十大報告指出,，教育,、科技,、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐,。市委六屆二次全會系統(tǒng)謀劃了新時代新征程新重慶的宏偉藍圖,。在中國式現(xiàn)代化的宏大場景中謀劃和推進新重慶建設(shè)，對德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)人才的需要比以往任何時候都更為迫切,。

高校作為人才的匯聚地與培養(yǎng)地,，是科技創(chuàng)新的重要力量，肩負著落實科教興國戰(zhàn)略,、為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家輸送優(yōu)秀人才的重要職責,。重慶理工大學(xué)爭當表率、爭做示范,，始終把人才工作擺在優(yōu)先發(fā)展的首要位置,。2022年，學(xué)校黨委人才工作會吹響了“建設(shè)全市重要人才高地和創(chuàng)新高地”的號角,，學(xué)校第三次黨代會更是擘畫了“要強力推進重慶市重要人才高地和創(chuàng)新高地建設(shè)”的新圖景,，把學(xué)校建設(shè)成為優(yōu)秀人才向往之地、廣大人才安心之地,。

華龍網(wǎng)特別推出“重理工師說”系列報道,，深度展現(xiàn)一代代重理工教師努力踐行“為黨育人、為國育才”的初心使命,，為貫徹落實“人才強?！睉?zhàn)略、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新重慶貢獻的“重理工力量”,。

【人物簡介】

馮文林,，教授,，博士，博士生導(dǎo)師,。重慶市巴渝學(xué)者特聘教授,，重慶市科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，現(xiàn)任重慶理工大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院院長兼光學(xué)工程學(xué)科點負責人,、長春理工大學(xué)博士研究生導(dǎo)師,、綠色能源材料技術(shù)與系統(tǒng)重慶市重點實驗室主任、重慶理工大學(xué)首屆學(xué)術(shù)委員會委員,、中國儀器儀表學(xué)會——微納器件與系統(tǒng)技術(shù)分會理事,、重慶物理學(xué)會副理事長、科技部青年創(chuàng)新人才項目評審專家,、國家自然科學(xué)基金項目通訊評審專家,，并擔任Small、Opt. Express,、Nanoscale,、《中國科學(xué)》等國內(nèi)外十余種有影響力期刊的審稿專家。發(fā)表高水平論文180余篇,；出版學(xué)術(shù)著作1部和專業(yè)教材2部,；獲重慶市教學(xué)成果獎和自然科學(xué)獎各1次。

華龍網(wǎng)-新重慶客戶端訊（許義麗 通訊員 徐富霜）在重慶理工大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院,，有一位在科研的道路上“擷光掇電”的堅守者,。作為光學(xué)工程學(xué)科點負責人，他帶領(lǐng)團隊,，致力于環(huán)境監(jiān)測傳感研究,，主攻光電器件方向，并在這條路上穩(wěn)扎穩(wěn)打近二十年,。

他是從小熱愛物理的學(xué)者

如今在光電子器件領(lǐng)域耕耘的馮文林,，鮮少有人知道他從小就愛觀察在生活的各種物理現(xiàn)象。小時候的馮文林,，放學(xué)后總喜歡和弟弟一起去河邊打“水漂”,。每次打完后，他都會盯著水面上一圈一圈的波紋“發(fā)呆”,。后來,，鄰居家的哥哥告訴他，那是生活中的物理現(xiàn)象,，并給他講解了運動和波的原理,。當時他聽得似懂非懂，但熱愛物理的種子從此種在了他的心里,，開始發(fā)芽,，并不斷生長,。

進入中學(xué)，他對物理的興趣越來越濃厚,。高中畢業(yè),，保送進入四川師范學(xué)院的馮文林，最終選擇了物理學(xué)專業(yè),，開始了與物理長達20多年的“緣分”,。隨著接觸的知識越來越深入，他發(fā)現(xiàn),，課本里的物理現(xiàn)象,、物理效應(yīng)和物理原理,，與真實的生活越來越近,。也正是這種既熟悉又陌生的奇妙感覺，更加刺激了馮文林學(xué)習(xí)物理的興趣,，讓他迫切地想要充分認識這些實驗現(xiàn)象和效應(yīng),。

1998年，剛本科畢業(yè)的馮文林進入了一所中學(xué)任教,。然而,，隨著腦海里關(guān)于物理的“未解之謎”越積越多，馮文林萌生了繼續(xù)讀研,、讀博的想法,。研究生畢業(yè)后，馮文林將工作單位定在了重慶理工大學(xué),，從此,，進行教學(xué)與科研工作就成為了他生活中密不可分的兩件事。

他是“擷光掇電”的堅守者

剛走上科研的道路,，面對豐富,、深邃的光電體系，馮文林幾乎找不到任何的頭緒,。經(jīng)過幾個月的科研迷茫和深入思考,，馮文林決定以光電子學(xué)為基礎(chǔ)，綜合運用光學(xué),、精密機械,、電子學(xué)、計算機技術(shù),，開展光電傳感器的研究,。

2011年，馮文林開始研究用于安全生產(chǎn)和環(huán)境監(jiān)測的高性能光電探測和光電傳感器,，在研究氣體監(jiān)測與有毒有害物質(zhì)光學(xué)監(jiān)測的路上,，“一不小心”就堅持了十多年,。

在某些復(fù)雜環(huán)境如礦井等，使用電傳感器存在較大的安全隱患,，因其電火花較易點燃空氣中的易燃易爆氣體（如硫化氫,、甲烷、一氧化碳等）造成燃爆,。因此,，馮文林團隊研究的光纖氣體傳感器更適用于這樣的環(huán)境中，能對周圍環(huán)境參數(shù)進行高靈敏實時監(jiān)測,，更能確保安全,。

馮文林的另一研究重點為“飛行時間傳感”（Time of Flight，簡稱TOF）,，其基本原理是通過連續(xù)發(fā)射光脈沖（一般為不可見光）到被觀測物體上,，然后用傳感器接收從物體返回的光，通過探測光脈沖的飛行（往返）時間來得到目標物信息,。目前,，該技術(shù)在三維制圖、工業(yè)自動化,、障礙物檢測,、汽車自動駕駛、智慧農(nóng)業(yè),、機器人技術(shù),、室內(nèi)導(dǎo)航、手勢識別,、對象掃描等領(lǐng)域均有良好的應(yīng)用前景,，但高性能、快響應(yīng),、精確識別的TOF傳感器的研制仍是當前的研究難點,。馮文林表示，他志在啃下這塊讓人難以撼動的“硬骨頭”,。

迄今為止,，馮文林已獲權(quán)國家發(fā)明專利20余件（集中在光電探測和傳感領(lǐng)域）。未來,，馮文林團隊將繼續(xù)在自供能和低功耗光電探測與傳感,、高性能TOF傳感器等領(lǐng)域進行理論和應(yīng)用研究。

他是學(xué)生成長的引路人

作為一名教授,，馮文林始終牢記陶行知先生的“學(xué)高為師,、身正為范”的教誨，立德樹人,、教書育人,、潛心科研,，以身作則，當好學(xué)生成長,、成才的引路人,。

在他看來，教學(xué)和科研對于高校教師來說,，相輔相成,，缺一不可?！巴ㄟ^科研我們獲得了前沿的知識,，知識又通過教學(xué)的方式進行了傳遞，在教學(xué)中碰撞出的思想火花,，可以促進科技的進步,。”無論多忙,，他都會精心備課,，不斷改進教學(xué)方法,，注重理論與實驗相結(jié)合,，用扎實的功底、充沛的激情和風趣的語言將高深的物理知識傳授給學(xué)生,。在教學(xué)中,，他不僅重視知識的傳授，還十分重視課程思政,，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以報國,，教會學(xué)生做人做事，深受學(xué)生喜歡,。因此,，在歷次學(xué)生對教師的評價中，他都名列前茅,。

“言傳不如身教,。在我求學(xué)的時候，我的導(dǎo)師就是手把手教我做實驗的,。前輩們傳遞給我很多的知識,、做人做事的道理。我也希望能夠培養(yǎng),、吸納更多的年輕人投入到這項事業(yè)中,，我們一起在光電技術(shù)研究方面取得更新更大的突破?！?/span>

馮文林對學(xué)生既嚴格又關(guān)愛,，總愛與學(xué)生一起討論,、一起實驗、一起鉆研,，引領(lǐng)學(xué)生不斷探索,、潛心研究、攻堅克難,，在科研的道路上堅守與創(chuàng)新,。2023年，馮文林課題組畢業(yè)的7名研究生中,，其中,，5名學(xué)生被成功錄取攻讀博士學(xué)位。

馮文林說,，“未來,，在攻克技術(shù)的難題中，依舊會有困惑,、會遇到瓶頸,；在培養(yǎng)人才的事業(yè)中，依舊會迷惘,、會遇到困難,。但我會永遠保持一股不服輸、不怕苦的勁,，永遠保持對科研和教學(xué)的熱愛與激情,，在科研和教學(xué)的道路上堅守深耕、擷光掇電,、奮力前行,。”

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